Ultraheroe

  Ressenya bibliogràfica Resum de l’article L’article de Tamara Moscoso analitza com les noves tecnologies han transformat el procés educatiu, facilitant una personalització més gran de l’aprenentatge i millorant l’accés a recursos educatius digitals. Mitjançant una revisió documental i bibliogràfica, l’autora destaca que les plataformes adaptatives permeten ajustar activitats i continguts segons les necessitats i preferències de cada estudiant, optimitzant així el temps d’aprenentatge i reduint desigualtats. Entre els resultats principals, es remarca que les tecnologies digitals fomenten l’autogestió, la motivació i la participació activa dels estudiants, a més de facilitar metodologies innovadores com la classe invertida i la gamificació. No obstant això, l’article també assenyala desafiaments importants, com la bretxa digital i la necessitat de formació docent per garantir una integració efectiva de les TIC a l’aula. L’autora conclou que les tecnologies emergents tenen un impact...

  Anàlisi d’un recurs educatiu en obert: L'ús  de les majúsculas En el marc del bloc dedicat als recursos educatius en obert (REO), he escollit analitzar el recurs El uso de las mayúsculas , publicat amb llicència oberta (CC BY-SA) per Jorge Quintín Calle i allotjat a la plataforma Procomún. Aquest recurs forma part de l’itinerari “Iniciación a la ortografía” i està adreçat específicament a alumnat de 2n de Primària, dins de l’àrea de Llengua Castellana i Literatura. Aquest REO aborda un contingut clau del currículum: l’ús correcte de les majúscules. Tot i que pot semblar un aspecte menor, en realitat és una part fonamental de la competència comunicativa escrita. La proposta didàctica parteix d’una realitat habitual a l’aula: la confusió en l’ús de les majúscules, i ofereix una solució didàctica estructurada, clara i adaptada al nivell de l’alumnat. Descripció i potencial pedagògic El recurs està pensat per desenvolupar-se al llarg de dues sessions lectives. Inclou explica...

  I nternet i entorns personals d'aprenentatge: una mirada des de la formació docent. En aquest bloc del curs hem aprofundit en el concepte de PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge), una noció fonamental per entendre com les persones aprenem en l’era digital. Des de la perspectiva de la formació docent, aquest concepte no només ens interpel·la com a estudiants universitaris, sinó també com a futurs mestres que haurem d'ajudar els nostres alumnes a gestionar el seu propi aprenentatge en entorns cada vegada més complexos i oberts. El PLE es pot entendre des de dues mirades complementàries. D'una banda, com un conjunt d'eines digitals i serveis web que cada persona utilitza per accedir, organitzar, crear i compartir informació. De l'altra, com una manera d'aprendre basada en l'autonomia, la personalització i l'aprenentatge permanent. Aquest enfocament trenca amb el model tradicional d'ensenyament centrat en la transmissió de coneixements, i aposta...